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11月17日,國際教育協會(IIE)公布了2015年國際教育交流開放門戶報告:2014-2015學年(數據統計從2014年10月1日至2015年9月30日),美國高等教育院校招收的中國學生人數從274439人增加到了304040人,突破30萬大關,與去年相比有10.8%的強勁增長。并且,今年在美讀本科的中國學生人數首次超過了研究生。中國也連續第六年成為美國的第一大生源國。

亮點A 第一次,攻讀本科的中國學生超過研究生人數

今年開放門戶報告的最大亮點,在于赴美攻讀本科學位的中國學生人數第一次超過了攻讀研究生學位的學生人數。數據顯示,2014-2015年,共有124552名中國本科生,較前一年增長12.7%。中國本科生的數量比排名其后的所有六個國家所派的總和還多。與此同時,在美國的中國研究生人數為120331名,較前一年增長了4%。

從占比來看,目前中國大陸學生在美讀本科的占41%,研究生占39.6%,本科生和研究生仍是留學的主體。

根據今年的開放門戶報告,美國高等院校的國際學生人數增長率為35年來的最高。這證明美國仍然是全球高等教育的首選目的地。其中,美國國際學生的31.2%來自中國。

觀點:未來名校競爭更激烈

為何本科生數量這些年增幅如此之快?美國駐華大使館官員在報告發布當天告訴記者,美國注意到這個趨勢已多年,主要原因是二十年前出國的學生都是有獎學金支持的碩博項目,攻讀的都是科學、工程類專業,這些年來自費留學已成主流,專業選擇也豐富多元,國際本科生增長并不奇怪。開放門戶報告用數據再一次證明了低齡留學在國際范圍內已成為大趨勢。

啟德教育廣州公司美國部副經理黎沛杰表示,出國讀本科的學生群體增幅明顯,但美國名校錄取率卻呈現逐年緩降趨勢,“中國學生未來申請美國名校的競爭可能會更加激烈。”

黎沛杰建議,面對激烈競爭的局面,不同情況的學生留學美國,可以有不同的出路選擇:

1. 學術背景強、學習能力好、經濟條件允許的學生:最好提前赴美讀高中。在美國的高中學習,能夠在英語能力、學習能力、創新能力、邏輯思維、批判能力、領導力等方面得到“優先”發展,更容易滿足美國名校的錄取標準。據了解,目前在美就讀高中的中國學生,大多分布在加州、紐約州和佛羅里達州,語言和文化的適應是他們面臨的最大問題。

2. 申請時間倉促,英語或學術背景一般,又希望盡快去美國讀書的學生:建議選擇美國社區大學,不需要提供SAT成績,讀兩年后再憑自己的實力轉讀美國本科,修讀大三大四課程。

3. 家庭條件能支持赴美讀本科、碩士的學生:建議至少提前兩年準備申請。至少高一起就要準備語言考試、策劃活動、暑期課程、文書撰寫,以及為適應美國本科課程而做的大量閱讀。這些準備如果沒有留足2年時間,是不夠充分的。

亮點B 參加實習培訓的學生增幅很大

在報告中還有一處引起了許多人的關注,來自中國的選擇性實習培訓(OPT)學生增長了29.1%。這一增長相當驚人。美國駐華大使館官員對此的解讀是,這表明中國學生已經學會更好地利用在國外的工作機會去提升自己,這是好事。

黎沛杰指出,OPT(Optional Practice Training)是中國學生畢業后留在美國最常用的身份延長途徑。學生可以利用OPT時間,留在美國找工作、找帶薪實習,積累工作經驗。

近年來,有關OPT的利好消息不斷。比如,最近STEM OPT公布了有待最后通過的新政:在美讀STEM專業(科學、技術、工程、數學類別)的留學生,有望在畢業后持F1身份、無需H-1B等工作簽證在美國最長工作三年時間。如果一個申請人先后有過不同層級的STEM學位,還有可能多次申請STEM OPT。

亮點C 數學和計算機類專業增長最快

2015年開放門戶報告還顯示,在美就讀的國際學生在選擇就讀專業時,商科依舊最熱門,但增長率已不高,為4.8%;其次是工程類專業、數學專業和計算機類專業,增長率分別達到15.6% 和23.5%,增幅很猛;排在第4位的是社會學科,增長率為4.9%;第5位是物理及生命科學,增長率為4.8%;第6位的藝術類學科,增長率也有10.9%。

黎沛杰認為,這是因為美國在能源、環保、科技、基礎建設等工程類領域加大了投入,同時,也因為這兩年互聯網行業正勢如破竹地改變著越來越多的傳統行業,對新生代留學生產生了很大的吸引力。“未來應該會有越來越多的學生愿意選擇計算機類專業課程。”

亮點D 中國是美國學生的亞洲首選地

除了反映國際學生在美國的數據變化,開放門戶報告還關注了美國本土學生在國外的學習情況。

數據顯示,中國是美國學生出國學習的第五熱門目的地,排在英國、意大利、西班牙和法國之后,領先于德國、愛爾蘭、哥斯達黎加和澳大利亞。而在亞洲目的地中,中國排名最高。

不過,即使在2013-2014年共有13763名美國學生在中國學習,占所有美國出國學生的4.5%,在過去二十年里翻了三倍多,仍然只有10%左右的美國學生在大學畢業前選擇出國學習。

今年9月,美國總統奧巴馬和中國國家主席習近平宣布了“百萬強”倡議,該倡議的目標是,到2020年,有100萬名美國的中小學生學習漢語。新快報在今年11月3日也曾報道過,美國學生已經開始意識到有“中國經歷”的優勢,開始對學中文,了解中國感興趣,紛紛來華上課、實習、交流,為日后的國際競爭做好準備。

“我們很高興地看到創紀錄數量的學生正在利用國際教育的機會。”美國國務部負責教育和文化事務的助理國務部部長埃文·瑞安說。“通過增加出國學習的機會,美國正在投資于未來,并為解決全球挑戰提供一個論壇。”

“國際經驗是21世紀教育中最重要的組成部分之一。”國際教育協會主席艾倫·E·古德曼博士說。“出國學習是本科生和研究生獲得國際經驗的最好方法之一,這些國際經驗是在當今全球化的員工隊伍中取得成功所必需的。在另一個國家學習,能幫助學生成為跨國界合作的真正貢獻者,以處理我們共享的這個世界的關鍵問題。”