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音樂的普及教育是中國古典音樂界歷來孜孜不倦的事業(yè)。7月10日晚，借紐約愛樂樂團入駐上海夏季音樂節(jié)之機，上海交響樂團舉辦了“讓古典音樂普及更有魅力”研討會，請紐約愛樂樂團副團長西奧多·維普拉德分享樂團開展音樂教育活動的做法、經(jīng)驗和心得，給中國音樂界帶來極具價值的參考。

紐約愛樂樂團是美國最有影響力的交響樂團之一，在常規(guī)音樂季演出之余，也面向不同年齡和類型的觀眾設(shè)計了許多不同系列、具有不同風(fēng)格和目標的教育項目。在樂團自身、眾多合作“教學(xué)藝術(shù)家”和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的共同努力下，樂團如今每年舉辦的教育活動總計已達數(shù)千場，成為紐約市公共教育中的一支不可或缺的力量。維普拉德先生認為，把音樂作品以種種方式“連”向觀眾，是這些教育項目成功的關(guān)鍵。

研討會以上海交響樂團主辦的歷年“MAP”系列教育活動片段剪輯開始，維普拉德先生特別贊揚“上交”演奏員在講解中有意貼近聽眾生活、喚起共情的部分。之后，他展示了紐約愛樂樂團為3至6歲幼童設(shè)計的“非常年輕人的音樂會”（Very Young People s Concert）和由合作“教學(xué)藝術(shù)家”設(shè)計的面向小學(xué)生的課堂教學(xué)。畫面中，主持人使盡全身解數(shù)與孩子們互動。如利用兒童的心理特征，請幼童模仿樂器演奏，或在演奏過程中為演奏者穿上奇裝異服，以明示各自所奏聲部之特性，或讓孩子們以肢體語言表現(xiàn)音樂的大致情緒；在“音樂中的對比”環(huán)節(jié)中，甚至請學(xué)生現(xiàn)場“設(shè)計”音樂，指定某件樂器以某種方式演奏“好吃的”和“不好吃的”音樂。畫面中，這些不拘一格的互動充分調(diào)動了孩子們的積極性和注意力，讓他們以自己能體驗、參與的方式更深地體會音樂。與此同時，樂手的示范演奏則保持相當(dāng)高的水平，未見絲毫降格之處。

維普拉德先生的展示和講解也引發(fā)在場的“上交”樂手和研討會觀眾關(guān)于音樂本質(zhì)、樂手角色、觀眾預(yù)期、音樂演出互動模式等方面的深度發(fā)言，可見關(guān)于音樂教育主題的深度討論早已是音樂行業(yè)各方面人士的需求。

在研討會后的訪談中，維普拉德先生并不諱言目前紐約愛樂樂團尚未能夠在教育方面顧及所有年齡層的孩子們。美國對音樂類型并無“雅俗”之分，而中學(xué)生喜求時尚，又有升學(xué)考試壓力，因此樂團對如何向中學(xué)學(xué)生普及古典音樂仍無解決方案。但他相信，以古典音樂無與倫比的豐富性，兼容青少年所喜愛的音樂表現(xiàn)手法，甚至請孩子們?yōu)闃穲F創(chuàng)作嘻哈風(fēng)格的作品，當(dāng)是把古典音樂連向青少年觀眾的有效方式。此外，樂團之所以重視對孩子們的音樂教育，亦非指望他們將來能成為樂團的觀眾，而是因為“他們已經(jīng)是我們的觀眾了”。對觀眾放下身架，一視同仁，尊重受眾性情，積極互動，恐怕是紐約愛樂樂團音樂教育活動取得如此成效的深層原因。